Tujuan PEMBELAJARAN Sebaiknya Memuat - Berdasarkan sumber yang ada, sebuah tujuan pembelajaran idealnya harus mencakup dua elemen kunci, yakni kompetensi dan lingkup materi. Kompetensi merujuk pada kapabilitas yang harus ditunjukkan oleh siswa untuk membuktikan bahwa mereka telah mencapai tujuan pembelajaran dengan sukses. Sementara itu, lingkup materi merujuk pada konten dan konsep utama yang perlu dipahami pada akhir satu unit pembelajaran.
Kompetensi dalam Tujuan Pembelajaran
Kompetensi dalam konteks pembelajaran merujuk pada keterampilan atau pengetahuan tertentu yang siswa perlu pahami dan demonstrasikan. Dengan kata lain, kompetensi adalah kemampuan yang harus dicapai oleh siswa setelah proses pembelajaran berakhir. Misalnya, dalam konteks pelajaran matematika, siswa mungkin perlu memahami dan mampu menyelesaikan persamaan linear.
Beberapa pertanyaan penting yang bisa digunakan guru dalam menentukan kompetensi dalam tujuan pembelajaran meliputi:
- Kemampuan apa yang perlu ditunjukkan oleh siswa?
- Tahap berpikir apa yang perlu ditunjukkan oleh siswa?
Lingkup Materi dalam Tujuan Pembelajaran
Lingkup materi adalah konten atau konsep yang perlu dipahami oleh siswa setelah selesai mengikuti proses pembelajaran. Sebagai contoh, dalam konteks pelajaran ilmu pengetahuan alam, lingkup materi bisa mencakup konsep-konsep dasar tentang sistem pencernaan atau siklus air.
Pertanyaan yang bisa digunakan dalam menentukan lingkup materi dalam tujuan pembelajaran antara lain:
- Hal apa saja yang perlu dipelajari oleh siswa dari suatu konsep besar yang dinyatakan dalam kurikulum?
- Apakah lingkungan sekitar dan kehidupan sehari-hari siswa dapat digunakan sebagai konteks untuk mempelajari konten dalam kurikulum?
Sebagai contoh, proses pengolahan hasil panen bisa digunakan sebagai konteks untuk belajar tentang persamaan linear dalam pelajaran matematika di SMA.
Tujuan Pembelajaran: Kompetensi yang Dicapai, Keterampilan yang Dikuasai, dan Pengetahuan yang Dipahami oleh Peserta Didik
Tujuan pembelajaran yang ditetapkan sebelum proses pembelajaran dimulai bisa berupa kompetensi yang ingin dicapai, keterampilan yang ingin dikuasai, atau pengetahuan yang ingin dipahami oleh peserta didik. Hal ini menjadi acuan penting untuk menentukan materi pembelajaran, metode dan teknik pembelajaran, serta cara mengevaluasi hasil pembelajaran.
Kesimpulan
Sebagai penutup, tujuan pembelajaran sebaiknya mencakup dua elemen kunci, yakni kompetensi dan lingkup materi. Kompetensi mengacu pada keterampilan atau pengetahuan yang siswa perlu pahami dan demonstrasikan, sementara lingkup materi adalah konten atau konsep yang perlu dipahami siswa setelah proses pembelajaran selesai. Selain itu, tujuan pembelajaran yang ditetapkan sebelum proses pembelajaran dimulai juga bisa berupa kompetensi yang ingin dicapai, keterampilan yang ingin dikuasai, atau pengetahuan yang ingin dipahami oleh peserta didik. Dengan demikian, penentuan tujuan pembelajaran yang baik dan tepat dapat memfasilitasi proses pembelajaran yang efektif dan efisien serta membantu siswa mencapai hasil pembelajaran yang diharapkan.
